CONOSCENZE

• Conoscere la definizione dei due generi e la loro struttura
• Conoscere i principali elementi della narrativa di formazione e psicologica: schema narrativo, voce narrante, aspetti dialogici, temi, personaggi, ambientazione
• Conoscere l’origine e l’evoluzione del genere del romanzo e del racconto di formazione e psicologico, i principali autori e i classici dei due generi
• Saper analizzare, scomporre e riassumere un romanzo di formazione e psicologico

COMPETENZE

• Individuare tema principale, personaggi e ruoli, motivazioni del loro agire, ambientazione spaziale e temporale, tempi di narrazione, stili
• Individuare e riconoscere le caratteristiche di questo tipo di narrativa, i rapporti fra i personaggi, le loro complessità e la tematizzazione messa in opera dagli autori
• Riflettere su somiglianze e differenze di testi di epoche e autori diversi
• Riconoscere e usare correttamente termini specialistici del genere letterario preso in esame

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

• La videolezione Il racconto di formazione e psicologico, che sintetizza le principali caratteristiche di questo genere testuale, con un veloce accenno alla storia del genere
• La lezione LIM Il romanzo di formazione e psicologico
• La lezione LIM Il testo narrativo
• Il video Il testo narrativo

NEL LIBRO DI TESTO

I paragrafi dedicati al romanzo di formazione e psicologico:

• i temi
• i personaggi
• la struttura
• il linguaggio e le tecniche narrative
• le tipologie
• la storia del genere letterario

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi al termine di ogni scheda di teoria e di ogni testo o gruppo di testi
• I laboratori delle competenze
• La verifica di fine capitolo

IN DIGITALE

• Le bacheche Padlet Il racconto e il romanzo di formazione, Il racconto e il romanzo di analisi, Nevrosi: l’io disarmonico e frammentato, Mente: coscienza e corpo, calcolo ed emozioni
• La bacheca Padlet La voce narrante
• Il tutorial per l’esame di stato Il testo narrativo
• Il percorso Raccontare la psicologia del Novecento su Campus HUB Scuola

Alcuni spunti fra i molti possibili:

• La scheda e il video Dostojevskij secondo Rubini-Lo Cascio su Rai Cultura – Teatro e danza
• La scheda e il video di Giulio Ferroni Elsa Morante su Rai Cultura – Letteratura
• Lo speciale Luigi Pirandello su Rai Cultura
• Il film di Rob Reiner Stand by me (1996)

NEL LIBRO DI TESTO

• I laboratori di scrittura sul romanzo e il racconto di formazione e psicologico
• I laboratori di lessico per ampliare il proprio vocabolario e utilizzare in modo preciso e appropriato le parole

ELABORATO

• I ragazzi dovranno creare un PowerPoint o una bacheca Padlet con una miniantologia di brani tratti da romanzi di formazione e psicologici, accompagnandoli con immagini che illustrino i brani stessi.

SPUNTI

• I ragazzi si dividono in gruppi e ogni gruppo, dopo aver letto con attenzione la teoria sui due generi, seleziona 3 racconti sul proprio libro di testo (o su altre fonti digitali e/o cartacee) che vuole includere nell’antologia.
• Ogni gruppo cerca poi delle immagini (foto, dipinti, immagini da film o disegni autoprodotti) adatti a illustrare i brani scelti. Ogni immagine dovrà rievocare l’atmosfera particolare di ciascun brano antologizzato e dovrà essere accompagnata dalla propria didascalia.
• Infine i gruppi uniscono i propri lavori e impaginano la miniantologia, avendo cura di scegliere anche la copertina iniziale e un titolo riassuntivo.

• Verifica sul romanzo di formazione: R. Kipling, L’inizio di una straordinaria avventura
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.