CONOSCENZE

• Conoscere vantaggi e rischi dell’uso di internet
• Conoscere la netiquette richiesta dai mezzi digitali
• Conoscere l’entità dei rischi legati alla diffusione dei dati sensibili e delle immagini
• Conoscere come funzionano i social network
• Conoscere il fenomeno delle fake news e l’impatto sull’opinione pubblica

COMPETENZE

• Educare al rispetto per l’altro
• Sapersi orientare consapevolmente nel web
• Sviluppare capacità di comprensione linguistica, di analisi e di espressione
• Avere consapevolezza delle ricadute concrete di ciò che circola in rete
• Comprendere i meccanismi che orientano l’opinione pubblica

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

90 minuti

• Il video Libertà e diritti per introdurre i concetti di rispetto reciproco nella convivenza sociale e le tutele garantite dalla Costituzione
• Il capitolo Imparare la democrazia
• Il capitolo Contro le discriminazioni
• I paragrafi sui discorsi d’odio
• I paragrafi sull’empatia e l’immedesimazione

IN DIGITALE

• Il video Educazione alla cittadinanza digitale
• Il video Il cyberbullismo

NEL LIBRO DI TESTO

• Internet, smartphone, e tablet, la rivoluzione digitale
• I nativi digitali e la netiquette
• Dati sensibili e privacy
• Il funzionamento dei social
• Il Manifesto della comunicazione non ostile
• Il cyberbullismo
• I videogiochi
• Fake news e disinformazione

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Le attività proposte in itinere
• I laboratori delle competenze di fine capitolo

IN DIGITALE

• L’approfondimento di Generazione digitale Educare ai media su Rai Scuola
• Il servizio del TG3 Furori TG Iperconnessi cronici
• Impariamo ad argomentare (Campus HUB Scuola)
• Il sito generazioniconnesse.it, in particolare la sezione su privacy e sicurezza dei dati

NEL LIBRO DI TESTO

• Box, infografiche, approfondimenti e attività del capitolo
• Il paragrafo sulle fake news può servire da spunto per approfondire questo importante tema
• Il paragrafo sui videogiochi
• Il paragrafo sui rischi per il linguaggio e l’apprendimento

ELABORATO

Gli studenti realizzano un PowerPoint sull’uso degli smartphone nella propria scuola

SPUNTI

I ragazzi si informano su cosa dice in materia di uso di cellulari a scuola il patto educativo di corresponsabilità dell’istituto. Devono riportare le esatte parole. In un secondo momento si informano con amici o familiari che frequentano altre scuole, anche secondarie di secondo grado, e rispondono alle seguenti domande guida: Quali sono le regole? Come sono state espresse? Ci sono differenze significative?

• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.