CONOSCENZE

• Conoscere la costruzione del verbo videor
• Conoscere la costruzione personale dei verbi passivi

COMPETENZE

• Saper riconoscere e tradurre la costruzione del verbo videor
• Saper riconoscere e tradurre la costruzione personale dei verbi passivi

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La lezione in PowerPoint sul doppio nominativo
• Il paragrafo sul doppio nominativo
• Gli esercizi sul doppio nominativo

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sulla costruzione del verbo videor e sulla costruzione personale dei verbi passivi
• La videolezione sulla sintassi del nominativo (parte relativa alla costruzione del verbo videor e alla costruzione personale dei verbi passivi)

NEL LIBRO DI TESTO

• Il paragrafo sulla costruzione del verbo videor
• Il paragrafo sulla costruzione personale dei verbi passivi

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test
• La versione con audio presente nel libro digitale, per facilitare la comprensione del testo
• La versione con videotutorial presente nel libro digitale, per guidare la traduzione del testo

NEL LIBRO DI TESTO

• 4 esercizi sull’analisi e sulla traduzione della costruzione del verbo videor e sulla costruzione personale dei verbi passivi.
• 6 frasi sulla costruzione del verbo videor e sulla costruzione personale dei verbi passivi.
• Analizzare, anche a video, e tradurre una versione sulla costruzione personale e impersonale del verbo videor e sulla costruzione personale dei verbi passivi.

IN DIGITALE

• Realizzare una mappa lessicale in formato digitale sul verbo “iubeo” e sul sinonimo “impero”, indicando i rispettivi termini italiani, ed eventualmente greci, riconducibili alla medesima area semantica, con uno specchietto che evidenzi i diversi costrutti che reggono. Lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e memorizzare i principali verbi con la costruzione personale contenuti nel laboratorio di lessico.

ELABORATO

• Realizzare una tabella, anche in formato digitale, che schematizzi la costruzione del verbo videor, disponendo nella colonna di sinistra il costrutto personale e in quella di destra quello impersonale. Nella seconda riga inserire la costruzione dei verba dicendi e simili.

SPUNTI

• Il prodotto può essere cartaceo o digitale.
• Se digitale, lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.
• Il lavoro, individuale, può essere inserito in una sezione del quaderno “I miei schemi” o in una cartella della classe virtuale o su un padlet “I miei schemi”

• Word per la verifica scritta sulla costruzione del verbo videor e sulla costruzione personale dei verbi passivi
• Soluzioni della verifica
• Griglia di autovalutazione della verifica
• Griglia di valutazione e autovalutazione della traduzione
• Griglia di valutazione dell’elaborato