CONOSCENZE

• La forma, la funzione e le caratteristiche dei complementi indiretti.
• La forma, la funzione e le caratteristiche dei complementi di mezzo, di modo,
  di compagnia e di unione.

COMPETENZE

• Padroneggiare gli strumenti espressivi per gestire l’interazione comunicativa verbale.
• Riconoscere e individuare i rapporti logici tra le parole di una frase, analizzarne le funzioni e usarle correttamente: distinguere i complementi di mezzo, di modo, di compagnia
  e di unione come complementi indiretti.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La mappa concettuale dedicata ai verbi intransitivi.
• La mappa concettuale dedicata al predicato.
• La mappa concettuale dedicata ai complementi diretti.
• La mappa concettuale dedicata ai complementi indiretti.
• La mappa concettuale dedicata ai complementi di specificazione, partitivo e di termine.
• La mappa concettuale dedicata ai complementi d’agente e di causa efficiente, di causa
  e di fine.
• La mappa concettuale dedicata ai complementi di mezzo, di modo, di compagnia
  e di unione.

IN DIGITALE

• Il PPT I Complementi indiretti, in La Frase semplice II (dalla slide n. 11 alla slide n. 13)
• Il Video I Complementi indiretti (dal minuto 5:38 al minuto 7:34)

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati ai complementi indiretti.
• I paragrafi dedicati ai complementi di mezzo, di modo, di compagnia e di unione.

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale.
• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUBTest sui complementi di mezzo,
  di modo, di compagnia e di unione.
• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUBTest per studenti con BES
  di mezzo, di modo, di compagnia e di unione.

NEL LIBRO DI TESTO

• La mappa concettuale.
• Gli esercizi formativi nell’unità dedicata ai complementi di mezzo o strumento,
  di modo o maniera, di compagnia e di unione.
• Gli esercizi sommativi nell’unità dedicata ai complementi di mezzo o strumento,
  di modo o maniera, di compagnia e di unione.
• Gli esercizi dedicati alle attività di riconoscimento/di applicazione della regola/
  di trasformazione.

IN DIGITALE

• Definire come si individuano i complementi indiretti di mezzo, di modo, di compagnia
  e di unione e costruire una mappa.

NEL LIBRO DI TESTO

• Proporre come si individuano i complementi indiretti di mezzo, di modo, di compagnia
  e di unione all’interno di una frase semplice.

ELABORATO

• A coppie, gli studenti devono inventare alcune frasi semplici che contengano i complementi di mezzo, di modo, di compagnia e di unione. Dovranno poi selezionare alcune di quelle frasi da presentare alla classe a titolo esemplificativo.

SPUNTI

• A partire dalle frasi scelte, potrebbe essere utile richiedere agli studenti di eseguire l’analisi logica, individuando quindi soggetto, predicato, eventuali attributi, apposizioni, complementi diretti e quelli indiretti affrontati finora.

• Verifica sulla lezione I complementi indiretti 3: mezzo, modo, compagnia e unione
• Verifica sulla lezione I complementi indiretti 3: mezzo, modo, compagnia e unione/
  versione facilitata per una didattica inclusiva.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.