CONOSCENZE

• Conoscere e memorizzare le forme verbali del presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento

COMPETENZE

• Saper riconoscere, analizzare e tradurre le forme verbali del presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• Le lezioni in PowerPoint sul presente indicativo attivo e medio-passivo dei verbi in -ω
• Il laboratorio di morfologia verbale sul presente indicativo
• I paragrafi sul presente indicativo attivo e medio-passivo dei verbi in -ω

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sul presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento
• Il laboratorio di morfologia verbale sul presente indicativo

NEL LIBRO DI TESTO

• Il paragrafo sul presente indicativo dei verbi in –μι con raddoppiamento

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test
• La versione con audio presente nel libro digitale, per facilitare la comprensione del testo
• La versione con videotutorial presente nel libro digitale, per guidare la traduzione del testo

NEL LIBRO DI TESTO

• 4 esercizi sul riconoscimento, l’analisi e la traduzione delle forme verbali del presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento.
• 8 frasi sulle forme verbali del presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento.
• Analizzare, anche a video, e tradurre una versione con le forme verbali del presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento.

IN DIGITALE

• Realizzare una mappa lessicale in formato digitale sul verbo τίθημι indicando termini italiani, ed eventualmente latini, riconducibili alla medesima area semantica. Lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e memorizzare i principali verbi in –μι con raddoppiamento contenuti nel laboratorio di lessico ed eventualmente approfondire con le schede/attività proposte.

ELABORATO

• Realizzare una mappa, anche in formato digitale, schematizzi le regole sul presente indicativo dei verbi in -μι con raddoppiamento, evidenziando con colori diversi la formazione dal tema del presente e le desinenze.

SPUNTI

• Il prodotto può essere cartaceo o digitale.
• Se digitale, lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.
• Il lavoro, individuale, può essere inserito in una sezione del quaderno “I miei schemi” o in una cartella della classe virtuale o su un padlet “I miei schemi”.

• Word per la verifica scritta sul presente indicativo attivo dei verbi in -μι con raddoppiamento e con ampliamento (da somministrare dopo aver trattato gli argomenti)
• Soluzioni della verifica
• Griglia di autovalutazione della verifica
• Griglia di valutazione e autovalutazione della traduzione
• Griglia di valutazione dell’elaborato