CONOSCENZE

• La forma, la funzione e le caratteristiche delle proposizioni subordinate completive.
• La forma, la funzione e le caratteristiche delle proposizioni subordinate soggettive, oggettive, dichiarative e interrogative indirette.

COMPETENZE

• Padroneggiare gli strumenti espressivi per gestire l’interazione comunicativa verbale.
• Riconoscere e individuare i diversi tipi di proposizioni subordinate completive, saperle analizzare e usare.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La mappa concettuale dedicata al verbo.
• La mappa concettuale dedicata alla frase complessa.
• La mappa concettuale dedicata alla proposizione principale.
• La mappa concettuale dedicata alla coordinazione e alla subordinazione.

IN DIGITALE

• Il PPT Il Periodo II (dalla slide n. 1 alla slide n. 7).
• Il Video Le subordinate completive.

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati alle proposizioni subordinate completive.
• I paragrafi dedicati alle proposizioni subordinate soggettive, oggettive, dichiarative e interrogative indirette.

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale.
• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test sulla proposizione soggettiva, oggettiva, interrogativa indiretta, dichiarativa.
• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test per studenti con BES sulla proposizione soggettiva, oggettiva, interrogativa indiretta, dichiarativa.

NEL LIBRO DI TESTO

• La mappa concettuale.
• Gli esercizi formativi nell’unità dedicata alle proposizioni subordinate completive.
• Gli esercizi sommativi nell’unità dedicata alle proposizioni subordinate completive.
• Gli esercizi dedicati alle attività di riconoscimento/di applicazione della regola/di trasformazione.

IN DIGITALE

• Definire come si individuano le proposizioni subordinate completive, e costruire una mappa.

NEL LIBRO DI TESTO

• Proporre come si individuano le proposizioni subordinate completive all’interno di una frase complessa.

ELABORATO

• Gli studenti, a coppie, si sfidano nel completare le proposizioni principali, che a turno proporranno l’uno all’altro, con delle subordinate completive, tenendo sott’occhio la mappa inerente.

SPUNTI

• Può essere utile chiedere di effettuare l’analisi logica del periodo con le proposizioni affrontate fino a qui, mediante una Tabella Word o Excel.

• Verifica sulla lezione Le subordinate completive
• Verifica sulla lezione Le subordinate completive/versione facilitata per una didattica inclusiva.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.