CONOSCENZE

• L’anno dei quattro imperatori
• Imperatori della dinastia Flavia
• Imperatori d’adozione
• L’espansione e la stabilizzazione dei confini dell’Impero

COMPETENZE

• Saper delineare il processo di istituzionalizzazione del principato
• Saper elencare le riforme di Vespasiano
• Comprendere i motivi che produssero molto facilmente la nascita delle dinastie imperiali

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La presentazione in PowerPoint Roma contro Cartagine alla conquista di un impero

IN DIGITALE

• La seconda parte della presentazione in PowerPoint L’Impero nei “secoli d’oro”
• La seconda parte della videolezione (HubScuola) I primi due secoli dell’Impero
• La videolezione (HubScuola) Tacito

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati all’anno dei quattro imperatori
• I paragrafi dedicati alla dinastia Flavia
• I paragrafi dedicati agli imperatori d’adozione

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• La videolezione (HubScuola) L’arco di Tito per approfondire le caratteristiche del senato romano
• La bacheca Padlet Il foro romano, per un confronto cronologico e interdisciplinare, con una particolare attenzione alla storia materiale

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e analizzare i documenti e i testi storiografici presenti nel manuale
• Leggere i documenti iconografici e gli approfondimenti

ELABORATO

• Gli studenti realizzano una presentazione multimediale per illustrare l’uso dell’arte in età imperiale per celebrare gli imperatori

SPUNTI

• Si osservi per esempio il trionfo di Tito nella Guerra giudaica
• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe

• Verifica 2. L’Impero nei “secoli d’oro”
• Griglia di valutazione per un colloquio orale
• Griglia di valutazione per una presentazione multimediale