CONOSCENZE

• Conoscere la formazione dell’aoristo III

COMPETENZE

• Saper riconoscere, analizzare e tradurre le forme verbali dell’aoristo III
• Saper risalire dalla forma di aoristo al presente
• Saper tradurre i modi dell’aoristo

LEZIONE BREVE

50 minuti

LEZIONE COMPLETA

100 minuti

• Le lezioni in PowerPoint sull’aoristo I e II
• Il laboratorio di morfologia verbale sull’aoristo I e II
• Il paragrafo sulla distinzione tra tema del presente e tema verbale
• Il paragrafo sull’aspetto verbale
• I paragrafi sull’aoristo I e II

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sull’aoristo III
• Il laboratorio di morfologia verbale sull’aoristo III

NEL LIBRO DI TESTO

• Il paragrafo sull’aoristo III

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test
• La versione con audio presente nel libro digitale, per facilitare la comprensione del testo
• La versione con videotutorial presente nel libro digitale, per guidare la traduzione del testo

NEL LIBRO DI TESTO

• 3 esercizi sul riconoscimento, l’analisi e la traduzione delle forme verbali dell’aoristo III.
• 5 frasi sulle forme verbali dell’aoristo III.
• Analizzare, anche a video, e tradurre una versione con le forme verbali dell’aoristo III.

IN DIGITALE

• Guardare il video del laboratorio di morfologia verbale sull’aoristo, se non utilizzato durante la lezione.
• Realizzare una mappa lessicale in formato digitale sul verbo γιγνώσκω, indicando termini italiani, ed eventualmente latini, riconducibili alla medesima area semantica, in particolare metti in relazione con il verbo latino “cognosco” e con il termine italiano “ignoto”. Spiega perché dal significato principale di “conosco” si passi a quello di “giudico”. Lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e memorizzare i principali verbi con aoristo III contenuti nel laboratorio di lessico ed eventualmente approfondire con le schede/attività proposte.

ELABORATO

• Realizzare una mappa, anche in formato digitale, che schematizzi le regole sull’aoristo III, evidenziando con colori diversi la formazione.

SPUNTI

• Il prodotto può essere cartaceo o digitale.
• Se digitale, lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.
• Il lavoro, individuale, può essere inserito in una sezione del quaderno “I miei schemi” o in una cartella della classe virtuale o su un padlet “I miei schemi”

• Word per la verifica scritta sull’aoristo II, III e cappatico (da somministrare dopo aver trattato gli argomenti)
• Soluzioni della verifica
• Griglia di autovalutazione della verifica
• Griglia di valutazione e autovalutazione della traduzione
• Griglia di valutazione dell’elaborato