CONOSCENZE

• Conoscere il declino della frammentazione feudale a vantaggio del potere centralizzato del sovrano
• Individuare gli elementi distintivi che avviano la costruzione dello Stato moderno
• Conoscere le vicende della Francia, dell’Inghilterra e delle monarchie iberiche
• Conoscere la vicenda della guerra dei Cent’anni
• Cogliere la portata storica di un atto legislativo come la Magna Charta
• Conoscere la guerra delle Due Rose inglese

COMPETENZE

• Organizzare le informazioni
• Trarre informazioni da fonti, visualizzazioni grafiche e cartografiche, schematizzazioni e mappe.
• Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

180 minuti

• Il video su Il Trecento e le sue crisi
• La lezione LIM Reconquista e crociate
• La lezione LIM La civiltà borghese
• La carta che mostra le tappe della Reconquista

IN DIGITALE

• La lezione LIM Le monarchie nazionali in Europa
• La lezione LIM Le monarchie nazionali
• Il laboratorio sulle carte Le fasi della guerra dei Cent’anni
• Il video su Giovanna d’Arco

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi sull’elaborazione dell’idea di nazione
• I paragrafi sui caratteri delle monarchie nazionali e il loro rafforzamento
• La Magna Charta Libertatum
• I paragrafi sulla Francia e la costruzione del potere regio
• La guerra dei Cent’anni
• La guerra delle Due Rose

•• Il regno di Spagna

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• La mappa concettuale
• Gli esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• Il video di educazione civica Il concetto di Stato
• La scheda e il video di Accadde oggi Muore sul rogo Giovanna d’Arco
• Il video di Superquark La Magna Charta 

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere documenti e fonti
• Leggere le immagini
• Leggere gli approfondimenti sull’arte, il lessico, la storia materiale e le permanenze

ELABORATO

Gli studenti realizzano una bacheca Padlet con i resoconti dei reportage giornalistici su quanto accade in Inghilterra, Francia e Spagna.

SPUNTI

I ragazzi si dividono in gruppi e ciascuno realizza un resoconto sugli avvenimenti di Inghilterra, Francia e penisola iberica all’epoca della formazione delle monarchie nazionali. In ogni gruppo ci saranno uno o più giornalisti, un fotografo che si occuperà di reperire le carte storiche e le immagini coeve, uno o più biografi che si concentreranno sui personaggi di spicco.

• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.