CONOSCENZE

• Conoscere origine e finalità narrative dell’epica classica.
• Conoscere temi, lingua e stile dei più importanti poemi epici dell’antichità classica.
• Conoscere la questione omerica.
• Conoscere la trama, i luoghi e i personaggi di Iliade e Odissea.
• Conoscere struttura e scopo del proemio.
• Conoscere usi, costumi e valori della civiltà classica trasmessi dai poemi epici.

COMPETENZE

• Leggere, comprendere e analizzare le caratteristiche strutturali, tematiche e linguistiche di un brano tratto da un poema epico.
• Individuare patronimici, epiteti e formule fisse.
• Scrivere la parafrasi di un brano tratto da un poema epico.
• Scoprire i diversi punti di vista interpretativi, basandosi su traduzioni differenti.
• Esprimere la propria opinione o esporre le proprie riflessioni sull’opera, anche attraverso il confronto tra diversi testi.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

• La videolezione ”L’epica classica” che ne riassume le caratteristiche.
• La videolezione ”L’Odissea”

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati all’epica classica
  – che cos’è l’epica
  – contenuti e caratteristiche dell’epica
  – i temi dell’epica classica
  – lo stile dell’epica classica
  – l’epica omerica
  – l’Odissea: trama, protagonisti e luoghi

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi al termine di ogni testo
• I laboratori delle competenze
• La verifica di fine capitolo

IN DIGITALE

• Il video “Tutorial per l’Esame di Stato. La parafrasi: il testo epico”.
• L’articolo e il video “Eva Cantarella. Storie dell’Odissea” su Raicultura.it.
• Il video “Lo stratagemma del cavallo di Troia”, un approfondimento sui Iliade e Odissea su Raicultura.it.

NEL LIBRO DI TESTO

• I laboratori di parafrasi inerenti al testo epico

ELABORATO

• Gli alunni divisi in gruppi devono produrre un compendio che illustri il viaggio di Ulisse di ritorno da Itaca così come narrato nell’Odissea.
• I gruooi si divideranno in questo modo i momenti del viaggio di Ulisse:
  Gruppo 1 – Calipso: Isola di Ogigia
  Gruppo 2 – Nausicaa e Alcinoo: Isola dei Feaci
  Gruppo 3 – Polifemo: Terra dei Ciclopi
  Gruppo 4 – Circe: Isola di Eea
  Gruppo 5 – Le sirene, Scilla e Cariddi: Stretto di Messina
  Gruppo 6 – Argo, Penelope, Proci: Itaca

SPUNTI

• Ogni gruppo di 4 o 5 persone lavorerà alla elaborazione-descrizione della parte del viaggio assegnatagli (luoghi, personaggi incontrati, temi affrontati).
• Ogni gruppo cercherà materiale cartaceo o su internet riguardante la propria tappa del viaggio e stenderà il relativo testo.
• Ogni lavoro dovrà poi essere corredato da un’opera artistica famosa o da un disegno ed eventualmente completato con la citazione di un passo significativo.
• I singoli lavori verranno riuniti in un opuscolo, in una presentazione o in una bacheca introdotti da una cartina geografica dell’intero viaggio.
• Il lavoro verrà poi presentato alla classe.
• Lo strumento utilizzato può essere Padlet o Power point.

• Verifica su Odissea Scilla e Cariddi
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.