CONOSCENZE

• Conoscere la definizione del genere fantastico e la sua struttura
• Conoscere i principali elementi della narrativa fantastica: tempi, luoghi, personaggi,
  temi e motivi
• Conoscere le tecniche narrative, il linguaggio e lo stile del genere fantastico
• Conoscere l’origine e l’evoluzione del genere fantastico
• Saper analizzare, scomporre e riassumere un romanzo fantastico

COMPETENZE

• Individuare tema principale, personaggi e ruoli, motivazioni delle loro azioni, ambientazione spaziale e temporale, tempi di narrazione, stili
• Riconoscere e usare correttamente termini specialistici del genere letterario del fantastico
• Riflettere su somiglianze e differenze di testi del genere fantastico di epoche e autori diversi

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

• La videolezione Il racconto fantastico-surreale, che sintetizza le principali caratteristiche
  di questo genere testuale
• La lezione LIM Il fantastico
• La bacheca Padlet La narrativa fantastica

NEL LIBRO DI TESTO

I paragrafi dedicati al fantastico:

• i temi
• i personaggi
• la struttura
• il linguaggio e le tecniche narrative
• le tipologie
• la storia del genere letterario

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi al termine di ogni testo o gruppo di testi
• I laboratori delle competenze
• La verifica di fine capitolo

IN DIGITALE

• La scheda e il video La metamorfosi di Franz Kafka su Rai Cultura – Letteratura
• Il video della serie I grandi della letteratura italiana Italo Calvino su Raiplay
• Il video di L’altro Novecento Tommaso Landolfi su Raiplay
• La scheda e il video Daniele Fior e Alice nel paese delle meraviglie su Rai Cultura – Letteratura

NEL LIBRO DI TESTO

• I laboratori di scrittura sul fantastico
• I laboratori di lessico per ampliare il proprio vocabolario e utilizzare in modo preciso
  e appropriato le parole

ELABORATO

• Gli alunni, divisi in gruppi, dovranno preparare un cartellone da appendere in classe con una mappa concettuale ben articolata sul genere fantastico.

SPUNTI

• I ragazzi, divisi in gruppi, si documentano sul genere fantastico consultando fonti digitali e/o cartacee e leggendo diversi racconti. I ragazzi si dovranno confrontare sui contenuti da inserire nella mappa, poiché il genere fantastico ha talora confini ampi e labili e quindi va prevista una articolata discussione preliminare alla composizione definitiva della mappa.
• Lo strumento utilizzato può essere anche PowerPoint o Padlet.

• Verifica sul fantastico: I. Calvino, Il cavaliere che non c’era
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.