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Discipline

Il primo Rinascimento. Brunelleschi e l’architettura

 

CONOSCENZE

  • Il concorso del 1401 e la nascita ufficiale del Rinascimento.
  • Apprendere le caratteristiche principali del primo Rinascimento in architettura.

COMPETENZE

  • Conoscere e distinguere i principali architetti del primo Rinascimento: Filippo Brunelleschi e Leon Battista Alberti.
  • Collocare geograficamente gli sviluppi dell’architettura del primo Rinascimento in Italia.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

90 minuti

  • Il video di contesto “Il Quattrocento” (fino al minuto 4:30)

IN DIGITALE

  • La presentazione in PowerPoint “Un uomo nuovo: il Rinascimento” per inquadrare le principali caratteristiche dell’Umanesimo.
  • Le audioguide “Brunelleschi, Cupola di S. Maria del Fiore” e “Brunelleschi, Chiesa di San Lorenzo” per ascoltare la descrizione di due capolavori dell’architetto fiorentino, disponibili anche in pdf.
  • L’audioguida “Alberti, Palazzo Rucellai” per ascoltare la descrizione di un’opera capitale del primo Rinascimento in architettura, disponibile anche in pdf.

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi dedicati alla nascita e allo sviluppo dell’architettura rinascimentale.
  • I paragrafi dedicati a Filippo Brunelleschi e Leon Battista Alberti.
  • Le letture d’opera dedicate ai capolavori di Filippo Brunelleschi.

IN DIGITALE

  • Il video “Duomo di Firenze: Il regesto della cupola di Filippo Brunelleschi”
  • Il video “Il Tempio Malatestiano” per approfondire il capolavoro di Leon Battista Alberti
  • Il pdf sul patrimonio regionale “Il Rinascimento” per conoscere le caratteristiche dell’architettura rinascimentale in diverse regioni italiane.
Per visualizzare questo materiale devi effettuare la con un profilo docente qualificato.

ELABORATO

  • Gli studenti realizzano una presentazione multimediale per illustrare le novità tecniche introdotte da Filippo Brunelleschi nella cupola di S. Maria del Fiore.

SPUNTI

  • Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
  • Si può suggerire agli studenti di realizzare un’infografica a partire da un disegno ricostruttivo della cupola e di arricchire la presentazione con un glossario dei termini tecnici utilizzati.