CONOSCENZE

• Conoscere la Francia di Richelieu e del re Sole
• Conoscere le società dell’antico regime
• Conoscere l’ascesa di Prussia e Svezia
• Conoscere la crisi dell’impero e la Polonia
• Conoscere la Russia di Pietro il Grande
• Conoscere le guerre di successione

COMPETENZE

• Organizzare le informazioni
• Trarre informazioni da fonti, visualizzazioni grafiche e cartografiche, schematizzazioni
  e mappe.
• Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico
  della disciplina.

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La timeline L’età rinascimentale per riprendere la guerra dei Trent’anni e la rivoluzione scientifica
• La bacheca Padlet La civiltà europea nell’economia-mondo
• Il laboratorio sulle carte L’Europa dopo la pace di Vestfalia per riprendere gli avvenimenti
  del secolo precedente

IN DIGITALE

• La lezione LIM Lo Stato assoluto in Francia e in Russia
• Il laboratorio sulle carte L’Europa centrosettentrionale tra il 1715 e il 1763
• La lezione LIM Il mondo agli europei: gli imperi coloniali che riprende la tratta degli schiavi
  e il commercio triangolare per arrivare alla guerra dei Sette anni

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi sulla società dell’ancien régime
• I paragrafi sulla Francia da Richelieu al re Sole
• I paragrafi sul regno di Prussia
• I paragrafi sulla crisi della Polonia e l’ascesa della Svezia
• I paragrafi sulla Russia di Pietro il Grande
• I paragrafi sulle guerre di successione spagnola, polacca e austriaca
• I paragrafi sulla guerra dei Sette anni

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• La mappa concettuale
• Gli esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• La lezione LIM La civiltà europea nell’economiamondo
• Appunti sulla guerra dei Sette anni su Studenti.it
• Il video di Rai Scuola Luigi XIV, il Re Sole

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere documenti e fonti
• Leggere le immagini
• Leggere gli approfondimenti sull’arte, il lessico, la storia materiale e le permanenze

ELABORATO

Gli studenti realizzano una bacheca o un video sulla reggia di Versailles.

SPUNTI

I ragazzi ricercano immagini e informazioni sulla realizzazione della reggia e del parco,
sulla vita che vi conducevano i nobili, sul cerimoniale di corte, le rappresentazioni e le feste.

• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.