CONOSCENZE

• Gli elementi e i fattori del clima
• Biomi vegetali e classificazione dei climi
• Gli impatti delle attività umane sul clima e l’effetto serra

COMPETENZE

• Individuare gli aspetti caratterizzanti dei diversi climi
• Interpretare dati e informazioni nei vari modi in cui si possono presentare (climatogrammi ecc.)
• Argomentare su questioni che riguardano il clima, supportando la propria opinione con dati reali

LEZIONE BREVE

80 minuti (lezione)

20 minuti (esercizi)

10 minuti (quick test)

LEZIONE COMPLETA

140 minuti

• La presentazione in PowerPoint sui fenomeni meteorologici
• Approfondimento multimediale sulle differenze tra meteo e clima
• La mappa concettuale sul sistema Terra

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint sul clima
• Il video sulla classificazione dei climi
• Il video sul clima e gli effetti delle attività umane su di esso
• Il video sui cambiamenti climatici
• Il video sulle fasce climatiche
• Il video sui climi e gli ambienti

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati agli elementi e ai fattori del clima, alla classificazione dei climi e all’effetto serra

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi di fine paragrafo dedicati agli elementi e ai fattori del clima, alla classificazione dei climi e all’effetto serra
• Gli esercizi di fine capitolo dedicati agli elementi e ai fattori del clima, alla classificazione dei climi e all’effetto serra

IN DIGITALE

• Il video di Bozeman Science sul cambiamento climatico (attivare i sottotitoli)
• Il video di Ted-Ed sul cambiamento climatico (attivare i sottotitoli)
• Il video della Khan Academy sull’atmosfera e il clima (attivare i sottotitoli)

NEL LIBRO DI TESTO

• Approfondire con le schede scientifiche e ambientali

ELABORATO

• Gli studenti si divideranno in due gruppi: uno porterà prove a sostegno del cambiamento climatico causato dalle attività umane, l’altro sarà composto dai negazionisti (secondo cui non vi è alcuna crisi climatica)
• Entrambi i gruppi raccoglieranno informazioni, dati e prove a sostegno della loro posizione nei confronti del cambiamento climatico
• Si avvierà quindi un dibattito in classe (il docente o uno studente farà da moderatore), durante il quale verrà compilato un elenco delle prove a sostegno dell’una e dell’altra posizione

SPUNTI

• Riassunto o mappa concettuale di uno o più video in lingua segnalati nella sezione Altre risorse

• Verifica sulla lezione La classificazione dei climi
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale