CONOSCENZE

• Riconoscere e utilizzare i nomi collettivi.

COMPETENZE

• Discriminare le principali categorie lessicali.
• Riflettere sulle caratteristiche morfologiche delle parole.
• Riconoscere i principali tratti grammaticali delle parti del discorso.
• Riflettere sulle relazioni di significato tra le parole.

LEZIONE BREVE

1 ora

LEZIONE COMPLETA

Dalle 2 alle 3 ore

• Il concetto di parole variabili e invariabili.
• Esercizi sui nomi collettivi in word personalizzabili.

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint sui nomi collettivi.

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine del libro di grammatica dedicate ai nomi collettivi

Per il supporto allo studio, si possono utilizzare le mappe concettuali e il PDF riassuntivo sui nomi.

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test.
• Guarda il video se vuoi creare il tuo HUB Test personalizzato, anche in font ad alta leggibilità.

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi presenti nell’unità.
• Gli esercizi presenti nell’eserciziario.

• Fai consultare agli alunni il vocabolario integrato Devoto-Oli junior per un controllo delle parole.
• Fai giocare i tuoi studenti a Tanti per uno!: dovranno indovinare i nomi collettivi creando degli indizi di una sola parola. In allegato le regole e i materiali.

ELABORATO

• Gli studenti realizzano un cartellone, o un lapbook, che raccoglie le regole dell’uso della punteggiatura. Tra i materiali troverai un tutorial per i tuoi studenti.
• Gli studenti realizzano una mappa interattiva con cmap.
• Uno spunto per il CLIL: in inglese, con i nomi collettivi il verbo non è sempre coniugato al singolare. Fai individuare agli studenti le regole ed esporle attraverso una presentazione multimediale.

SPUNTI

• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi o a coppie. Ogni gruppo ha un ruolo: chi scrive, chi cerca informazioni, chi trova le immagini…
• Il lavoro può essere proposto in classe 5° in modalità Flipped Classroom.

• Verifica sui nomi collettivi.
• Verifica delle principali caratteristiche del nome sul libro di testo.
• In guida, verifiche in due livelli delle principali caratteristiche del nome. Disponibili anche in word modificabili.
• Griglia di osservazione per l’insegnante (Flipped Classroom).
• Rubrica di autovalutazione dell’alunno.