CONOSCENZE

• Conoscere alcuni linguaggi della relazione presenti nel Vangelo.
• Scoprire l’accoglienza, la condivisione e il perdono come comportamenti positivi verso gli altri.
• Conoscere alcuni brani tratti dal Vangelo e riflettere su di essi.
• Riconoscere i comportamenti relazionali positivi come inseriti nel comandamento dell’Amore di Dio e del prossimo.
• Imparare a mettere in atto comportamenti costruttivi verso gli altri.

COMPETENZE

• L’alunno riconosce sé e l’altro come dono per il mondo.
• L’alunno scopre le parole che sanno costruire futuro e felicità.
• Scopre e riflette sulle parole che Gesù di Nazaret ha usato per creare il futuro del  mondo.

LEZIONE BREVE

3 ore + tempo per lo svolgimento dei compiti a casa

LEZIONE COMPLETA

4 ore + tempo per lo svolgimento dei compiti a casa

• La scheda Una giornata speciale per una esplorazione guidata sulla gestione delle emozioni.
• La scheda per giocare insieme al Gioco delle parole.
• La scheda Insieme a scuola per una riflessione guidata sui comportamenti corretti.

IN DIGITALE

• Lettura del racconto Il Gigante Adalberto.
• Il video sulla vita e le opere di Martino di Tour.

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine del libro dedicate ai concetti  di altruismo e condivisione.

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale.
• La scheda di comprensione del video.

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi presenti nell’unità.
• Gli esercizi presenti nell’eserciziario.

IN DIGITALE

• Il video Il faggeto per un percorso di arte.
• Per un lavoro sulle parole condividere e altruismo, è possibile usare il vocabolario Devoto-Oli junior integrato.

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine sul libro dedicate agli insegnamenti di Gesù: collaborare, perdonare, mettersi nei panni degli altri.

ELABORATO

• Gli studenti possono giocare al gioco dell’accoglienza.

SPUNTI

• Presentate ai bambini tre modalità differenti di salutare e accogliere.
• Fate disegnare questi tre modi: abbracciarsi, darsi il cinque, camminare mano nella mano.
• Fate posizionare questi tre disegni in punti diversi della classe.
• Fate scegliere e avvicinare i bambini al modo di salutare e di accogliere preferito.
• Avvicinate un gruppo a un altro e fate salutare come scelto. Proseguite in questo modo
  per tutti i gruppi.
• Fate riflettere sulle emozioni provate durante il saluto.

• Verifica formativa sul libro.
• Scheda personalizzabile in Word.
• Griglia di osservazione per l’insegnante modificabile.
• Rubrica di autovalutazione dell’alunno.