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30.07.2020

Il mondo di fine Ottocento

 

CONOSCENZE

  • Conoscere la situazione politica europea dopo il 1848
  • Conoscere l’espansionismo militare ed economico dei Paesi industrializzati e il colonialismo
  • Conoscere le caratteristiche della società industriale
  • Conoscere gli avvenimenti che riguardano gli Stati Uniti dopo l’indipendenza

COMPETENZE

  • Organizzare le informazioni
  • Trarre informazioni da fonti, visualizzazioni grafiche e cartografiche, schematizzazioni e mappe.
  • Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

  • Il video Europa e Stati Uniti verso la modernità
  • Il laboratorio sulle carte La spartizione delle colonie
  • La timeline Restaurazione e Risorgimento, in particolare le date 1852 (Napoleone III), 1864 (Prima Internazionale), 1865 (abolizione della schiavitù negli Usa), 1870 (la guerra francoprussiana) sugli avvenimenti del secondo Ottocento
  • La lezione LIM Gli Stati Uniti

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi sull’Europa dopo il ’48
  • Il Secondo impero francese, la guerra francoprussiana, la Terza repubblica e la Comune di Parigi
  • L’impero austro-ungarico e la guerra austroprussiana
  • Bismarck e il Secondo Reich
  • L’età vittoriana in Gran Bretagna
  • I paragrafi sulla crescita economica dei Paesi industrializzati, il colonialismo e la spartizione dell’Africa
  • I paragrafi sulla questione sociale nella società industriale, sulla nascita del socialismo e la Prima Internazionale
  • I paragrafi sulla guerra di secessione americana

IN DIGITALE

  • Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

  • La mappa concettuale
  • Gli esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

  • La bacheca Padlet Le eredità della Rivoluzione industriale
  • La bacheca Padlet L’imperialismo di fine Ottocento
  • Il video di storia e ambiente Colonialismo e ambiente
  • Il video di storia e ambiente Dall’economia mondo alla globalizzazione
  • Il video di storia e ambiente Attività minerarie e ambiente
  • Il video di storia locale Il villaggio operaio di Crespi d’Adda

NEL LIBRO DI TESTO

  • Leggere documenti e fonti
  • Leggere le immagini
  • Leggere gli approfondimenti sull’arte, il lessico, la storia materiale e le permanenze

ELABORATO

Gli studenti realizzano una bacheca o un cartellone da appendere in classe che sintetizza la spartizione dell’Africa da parte delle potenze europee a partire dalle decisioni prese alla conferenza di Berlino del 1884-1885

SPUNTI

I ragazzi si dividono in gruppi che rappresentano ciascuno il cancelliere Bismarck, il re Leopoldo del Belgio, l’esploratore Stanley, Gran Bretagna e Francia e prendono in esame le mire e gli interessi dei Paesi europei nello sfruttamento dell’Africa.
Come punto di partenza comune possono utilizzare una carta dell’Africa nel 1885 e vedere come evolve la situazione nei decenni successivi.

  • Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
  • Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.