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L’accusativo (2)

Di Giorgia Menditto

CONOSCENZE

  • Conoscere i verbi impersonali e relativamente impersonali

COMPETENZE

  • Saper riconoscere e tradurre l’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali

LEZIONE BREVE

50 minuti

LEZIONE COMPLETA

100 minuti

  • Gli esercizi sui verbi impersonali in italiano

IN DIGITALE

  • La lezione in PowerPoint sull’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali
  • La videolezione sulla sintassi dell’accusativo (parte relativa ai verbi impersonali e relativamente impersonali)

NEL LIBRO DI TESTO

  • Il paragrafo sull’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali

IN DIGITALE

  • Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test
  • La versione con audio presente nel libro digitale, per facilitare la comprensione del testo
  • La versione con videotutorial presente nel libro digitale, per guidare la traduzione del testo

NEL LIBRO DI TESTO

  • 3 esercizi sull’analisi e sulla traduzione della costruzione dell’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali.
  • 8 frasi sulla costruzione dell’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali.
  • Analizzare, anche a video, e tradurre una versione sull’accusativo con i verbi impersonali e relativamente impersonali durante un’interrogazione orale.

ELABORATO

  • Realizzare una mappa, anche in formato digitale, che schematizzi sia la regola del costrutto dell’accusativo con i verbi impersonali sia quello con i verbi relativamente impersonali.

SPUNTI

  • Il prodotto può essere cartaceo o digitale.
  • Se digitale, lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.
  • Il lavoro, individuale, può essere inserito in una sezione del quaderno “I miei schemi” o in una cartella della classe virtuale o su un padlet “I miei schemi”.
  • Word per la verifica scritta sulla sintassi dell’accusativo
  • Soluzioni della verifica
  • Griglia di autovalutazione della verifica
  • Griglia di valutazione e autovalutazione della traduzione
  • Griglia di valutazione dell’elaborato