CONOSCENZE

• Il teatro, invenzione dei Greci.
• L’argomento della commedia.
• La funzione sociale della commedia.
• Uno sguardo alla commedia.
• I luoghi del teatro greco.
• Il teatro a Roma.

COMPETENZE

• Padroneggiare gli strumenti indispensabili per l’interpretazione dei testi.
• Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo.
• Interpretare e commentare testi in versi.
• Leggere, analizzare e comprendere testi significativi in versi tratti dalla letteratura italiana e straniera.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La presentazione in PowerPoint La tragedia.

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint La commedia.
• Il booktrailer L. Pirandello, Sei personaggi in cerca d’autore sul canale HUB Scuola non come esempio di commedia, ma come esempio di metateatro.

NEL LIBRO DI TESTO

• Le caratteristiche della commedia; le tematiche più comuni e gli autori principali (ad esempio, Molière, C. Goldoni, L. Pirandello).

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test.

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi di fine capitolo.

IN DIGITALE

• L’adattamento per la televisione di La locandiera (1968), la celebre commedia di C. Goldoni.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere testi.
• Leggere le analisi e gli approfondimenti.

ELABORATO

• Gli studenti realizzano una presentazione multimediale per analizzare l’adattamento di C. Goldoni, La locandiera.

SPUNTI

• Qualche suggerimento: si guardi lo spettacolo, se ne faccia il riassunto e lo si analizzi mettendo in luce le caratteristiche del genere.
• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.

• Verifica personalizzabile Il testo teatrale (nelle versioni formativa, sommativa completa e sommativa semplificata per studenti BES).
• Griglie per la valutazione per conoscenze, per le competenze, per gli artefatti/compito di realtà.