CONOSCENZE

• Focalizzare la critica alla società del tempo e l’esigenza di riforma e rinnovamento del suo ordinamento come motivi fondanti del pensiero utopistico
• Analizzare e approfondire i caratteri peculiari degli Stati ideali proposti da Moro e da Campanella

COMPETENZE

• Comprendere la differenza, nella riflessione politica, tra approccio realista e orientamento utopistico
• Cogliere l’emergere dell’utopia come genere letterario e filosofico

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• la presentazione in PowerPoint Stato e diritto tra Quattrocento e Cinquecento, in relazione al pensiero politico rinascimentale e all’opera di Machiavelli, Botero e Bodin, e le relative mappe sul libro digitale

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint Stato e diritto tra Quattrocento e Cinquecento, in relazione al pensiero politico di Moro e Campanella, e le relative mappe sul libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Le parti del manuale dedicate al pensiero politico di Moro e Campanella

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• Il video, disponibile su Rai Cultura, Remo Bodei: l’utopia
• Il video, disponibile su Rai Cultura, Breve storia dell’utopia

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e analizzare i testi contenuti nella sezione antologica del manuale

ELABORATO

• Produrre una elaborato digitale (PowerPoint o Keynote) che metta a confronto, con l’aiuto di video, immagini e testi, la concezione dello Stato ideale proposta da Platone nella Repubblica e quella proposta da Moro in Utopia

SPUNTI

• Con l’aiuto del collega di lettere, il docente di filosofia può proporre agli studenti un breve approfondimento sulla fortuna incontrata dall’utopia come genere letterario e filosofico a partire dal Rinascimento

• Verifica personalizzabile La filosofia del Rinascimento in versione base o semplificata secondo le necessità
• Griglia di valutazione per un colloquio orale
• Griglia di valutazione per una presentazione multimediale