CONOSCENZE

• Conoscere il concetto di energia, le sue forme e la sua trasformazione.
• Conoscere la differenza fra fonti di energia non rinnovabili e rinnovabili.
• Conoscere le conseguenze a breve e lungo termine dell’uso di energie fossili e dell’uso di energie rinnovabili.
• Conoscere il concetto di sostenibilità e di ricostituzione delle riserve energetiche in tempi compatibili con l’esistenza umana.

COMPETENZE

• Osservare, analizzare e classificare le forme, le fonti, gli impianti di produzione e di trasformazione di energia.
• Osservare e interpretare le fasi di trasformazione e di utilizzazione dell’energia, ricavandone informazioni qualitative e quantitative.
• Valutare i problemi legati alla produzione di energia e i possibili impatti sull’ambiente naturale, sulla salute, sulla sicurezza e sull’economia.

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

• La Lezione in PowerPoint sull’energia
• La Lezione in PowerPoint sui combustibili fossili
• Il video: Estrazione e lavorazione del petrolio
• Il video: La centrale termoelettrica
• Il video dedicato all’Obiettivo 13 dell’Agenda 2030: Agire per il clima

NEL LIBRO DI TESTO

• Che cos’è l’energia, le sue forme e le sue trasformazioni.
• Le fonti d’energia non rinnovabili e rinnovabili.
• Il carbone, formazione, estrazione, utilizzo e impatto ambientale.
• Il petrolio, formazione, estrazione, utilizzo e impatto ambientale.
• Il gas naturale, formazione, estrazione, utilizzo e impatto ambientale.
• Le centrali termoelettriche.
• Il risparmio energetico nelle pratiche quotidiane

IN DIGITALE

• I test interattivi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi relativi agli argomenti sull’energia e i combustibili fossili
• Le verifiche di fine Unità

IN DIGITALE

È possibile approfondire la lezione sulle fonti fossili consultando le seguenti risorse extra.

• L’approfondimento disponibile sul sito Eniscuola.net (sezione Energia, sottosezione Curiosità) relativo a un caso italiano: Perché c’è il petrolio in Val d’Agri?
• La scheda sull’impronta di carbonio, o Carbon Footprint, disponibile sul sito Eniscuola.net (sezione Energia, sottosezione Il sistema energetico – Argomenti speciali).

ELABORATO

• Dividetevi in 3 gruppi. Ciascun gruppo sceglie un combustibile fossile e realizza una presentazione, preferibilmente con mezzi multimediali o digitali e con esempi (anche fotografici).
• La presentazione deve essere composta da almeno 5 slides o cartelloni e contenere immagini e fotografie.

SPUNTI

Per un efficace scaffolding.

• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.
• È possibile fornire una guida all’attività così strutturata.

Realizzate una presentazione in classe sul tema L’estrazione e la raffinazione del petrolio.
– Illustrate le varie tipologie di ricerca ed estrazione della risorsa (carbone, petrolio, gas naturale).
– Illustrate la situazione italiana rispetto alla fonte analizzata: quanta parte dell’elettricità prodotta viene da questa fonte?
– Spiegate i pro e i contro dell’uso di questa fonte, con particolare attenzione all’impatto ambientale.

• Verifica sulle Lezioni relative all’energia e ai combustibili fossili
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.