CONOSCENZE

• Conoscere il metodo scientifico ed i campi di indagine delle scienze
• Conoscere ed impiegare il concetto di grandezza e della sua misura
• Conoscere i principali sistemi di rappresentazione dei dati di un’indagine scientifica

COMPETENZE

• Sviluppare semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo a misure appropriate e semplici formalizzazioni
• Saper applicare un metodo di indagine scientifico a semplici situazioni quotidiane e relazionare il proprio lavoro utilizzando un linguaggio tecnico specifico
• Riconoscere gli algoritmi noti ed utilizzarli per condurre calcoli e ragionamenti nel contesto reale

LEZIONE BREVE

3h

LEZIONE COMPLETA

4h

• Paragrafi del libro di testo di matematica sui sistemi di numerazione e le quattro operazioni fondamentali

IN DIGITALE

• Presentazione in PowerPoint sull’indagine scientifica
• Video Newton, l’ultimo mago. Può essere utilizzato per presentare la figura dello scienziato moderno contrapposta a quella del passato. Il video si presta anche ad introdurre il concetto di scienza come materia multidisciplinare

NEL LIBRO DI TESTO

• Paragrafi dedicati all’indagine scientifica e al metodo scientifico
• Paragrafi dedicati alle grandezze e loro misura
• Paragrafi dedicati alla rappresentazione dei dati
• Percorso di sintesi a fine capitolo in preparazione alla verifica

IN DIGITALE

• Esercizi di fine capitolo presenti nel libro digitale
• Esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test

NEL LIBRO DI TESTO

• Esercizi di allenamento presenti alla fine di ogni lezione
• Mappa concettuale sull’indagine scientifica
• Esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• Video Pasteur e il metodo scientifico per approfondire la nascita del metodo scientifico, la quale è legata in particolar modo alla figura di Galileo Galilei
• Scheda del video Pasteur e il metodo scientifico

NEL LIBRO DI TESTO

• Lettura della scheda “Come comunicano gli scienziati”

ELABORATO

• Gli studenti realizzano una relazione sulla misurazione diretta di una grandezza, mettendo in luce gli errori che si possono commettere durante questa operazione.

SPUNTI

• Attribuire a ciascun alunno il compito di misurare la lunghezza e la larghezza del proprio banco
• Affidare il lavoro di trovare la misura approssimata delle due dimensioni a piccoli gruppi che poi presenteranno i risultati alla classe.

• Verifica standard sull’Unità riguardante l’indagine scientifica, con griglia di valutazione.
• Esercizi integrativi per verifica BES sull’Unità riguardante l’indagine scientifica, con griglia di valutazione.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.