CONOSCENZE

• Conoscere il concetto di baricentro e di equilibrio.
• Conoscere il meccanismo che regola le leve e la loro classificazione.
• Conoscere il concetto di pressione; conoscere l’equilibrio nei fluidi.

COMPETENZE

• Sviluppare semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo a misure appropriate e semplici formalizzazioni.
• Saper applicare un metodo di indagine scientifico a semplici situazioni quotidiane
  e relazionare il proprio lavoro utilizzando un linguaggio tecnico specifico.
• Riconoscere gli algoritmi noti ed utilizzarli per condurre calcoli e ragionamenti
  nel contesto reale.

LEZIONE BREVE

6h

LEZIONE COMPLETA

8h

• Paragrafi del libro di testo di matematica sulle caratteristiche dei poligoni.
• Presentazione in PowerPoint La materia (massa, volume, densità e peso specifico, proprietà dei liquidi).
• Percorso di sintesi sulla materia e le sue proprietà.
• Presentazione in PowerPoint Il movimento e le forze (le forze e i principi della dinamica).
• Percorso di sintesi sul movimento e le forze nel libro di testo (le forze e i principi della dinamica).

IN DIGITALE

• Presentazione in PowerPoint Le forze e l’equilibrio.

NEL LIBRO DI TESTO

• Paragrafi dedicati agli equilibri.
• Paragrafi dedicati alla dinamica.
• Paragrafi dedicati al concetto di forza ed ai vettori.

IN DIGITALE

• Esercizi di fine capitolo presenti nel libro digitale.
• Esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test.
• Videolab Il galleggiamento: risorsa utile per lo studio del principio di Archimede attraverso semplici esperimenti.
• Scheda videolab Il galleggiamento.

NEL LIBRO DI TESTO

• Esercizi di allenamento presenti alla fine di ogni lezione.
• Mappa concettuale sulle forze e l’equilibrio.
• Esercizi di fine capitolo.

IN DIGITALE

• Le macchine semplici (repository del museo Galileo e Istituto di Storia della Scienza
  di Firenze): video realizzato in collaborazione con INDIRE che ripercorre la storia delle macchine semplici e il loro principio di funzionamento.
• Le leve (repository del museo Galileo e Istituto di Storia della Scienza di Firenze).
• Lo scheletro: risorsa video dedicata al sistema scheletrico ma che può essere utilizzata, nella sua seconda parte, per individuare alcune leve nell’apparato locomotore umano.

NEL LIBRO DI TESTO

• Percorso di sintesi a fine capitolo in preparazione alla verifica.

ELABORATO

• Affrontare con la classe l’attività “Mettiamo in equilibrio”, presente nel repository ufficiale dell’INDIRE. La risorsa si presta molto bene a un lavoro pluridisciplinare legato all’equilibrio delle leve e al concetto di proporzionalità inversa e, con adattamenti,
  può configurarsi come compito di realtà.

SPUNTI

• Presentare ai ragazzi alcune condizioni iniziali di disequilibrio che offrano molte soluzioni (ad esempio con due pesetti sulla sesta tacca) e aprire di volta in volta
  un brainstorming sulle possibili ipotesi che riportano l’equilibrio della leva.

• Verifica standard sull’Unità riguardante le forze e l’equilibrio, con griglia di valutazione.
• Esercizi integrativi per verifica BES sull’Unità riguardante le forze e l’equilibrio,
  con griglia di valutazione.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.