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31.07.2020

Il movimento e le forze

 

CONOSCENZE

  • Conoscere ed utilizzare un sistema di riferimento, conoscere i diversi tipi di moto e la loro rappresentazione grafica
  • Conoscere i principi della dinamica ed il concetto di forza

COMPETENZE

  • Sviluppare semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo a misure appropriate e semplici formalizzazioni
  • Saper applicare un metodo di indagine scientifico a semplici situazioni quotidiane e relazionare il proprio lavoro utilizzando un linguaggio tecnico specifico

LEZIONE BREVE

8h

LEZIONE COMPLETA

10h

  • Presentazione in PowerPoint sull’indagine scientifica (grandezze fondamentali, grandezze derivate e rispettive unità di misura, rappresentazione dei dati).
  • Percorso di sintesi sull’indagine scientifica nel libro di testo.
  • Presentazione in PowerPoint sulla materia e le sue proprietà (concetto di massa e peso).
  • Percorso di sintesi sulla materia e le sue proprietà.

IN DIGITALE

  • Presentazione in PowerPoint sul movimento e le forze
  • Videolab Il moto uniforme e il moto accelerato. Si utilizzata solo la prima parte del video per introdurre il moto rettilineo uniforme, le sue caratteristiche e la sua rappresentazione nel piano cartesiano. Il video si presta altresì ad introdurre la forza di attrito
  • Scheda videolab Il moto uniforme e il moto accelerato

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi dedicati alla cinematica.
  • I paragrafi dedicati alla dinamica.
  • I paragrafi dedicati al concetto di forza ed ai vettori.
  • Percorso di sintesi a fine capitolo in preparazione alla verifica.

IN DIGITALE

  • Esercizi di fine capitolo presenti nel libro digitale
  • Esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test

NEL LIBRO DI TESTO

  • Esercizi di allenamento presenti alla fine di ogni lezione
  • Mappa concettuale sul movimento e le forze
  • Esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

  • Videolab Il moto uniforme e il moto accelerato: può essere utilizzato in due momenti diversi, per introdurre il moto rettilineo uniforme ed il moto uniformemente accelerato e le loro caratteristiche. In alternativa il filmato può essere impiegato per confrontare i due tipi di moto e le loro rappresentazioni grafiche nel piano cartesiano
  • Videolab Il piano inclinato più scheda

NEL LIBRO DI TESTO

  • Lettura “Cadute libere e atterraggi”

ELABORATO

  • Gli studenti realizzano una ricerca sugli esperimenti di Galileo Galilei relativi al moto di un oggetto che rotola lungo un piano inclinato.

SPUNTI

  • Si può lanciare un Webquest agli studenti: come fece Galileo Galilei a condurre i suoi esperimenti non avendo a disposizione un orologio moderno per la misura del tempo?
  • Consegnare agli studenti un’opportuna sitografia unitamente al riferimento dell’opera “Discorsi e dimostrazioni matematiche intorno a due nuove scienze” (pubblicata nel 1638) dove è contenuta la descrizione dell’esperimento e del relativo apparato sperimentale.
  • Verifica standard sull’Unità riguardante il movimento e le forze, con griglia di valutazione.
  • Esercizi integrativi per verifica BES sull’Unità riguardante il movimento e le forze, con griglia di valutazione.
  • Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
  • Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.