CONOSCENZE

• Riconoscere gli aspetti funzionali e grammaticali delle varie forme del futuro
• Fare previsioni e programmi, prendere impegni o fare promesse in maniera accurata
  e naturale

COMPETENZE

• Desumere e acquisire stabilmente le regole grammaticali presentate
• Comunicare efficacemente utilizzando le regole acquisite in modo corretto e appropriato

LEZIONE BREVE

60 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La tabella dedicata alle diverse forme del futuro, per attivare la memoria e le conoscenze pregresse.

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint per spiegare sinteticamente i diversi tempi verbali
  per parlare al futuro.
• Il video online sulle varie forme per esprimere il futuro. Gli studenti possono ripassare, approfondire e prendere appunti.

NEL LIBRO DI TESTO

• La sezione dedicata alle forme del futuro con il present simple, il present continuous,
  going to, will e il future continuous.

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale
• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma Hub Test

NEL LIBRO DI TESTO

• La sezione di esercizi dedicata alle forme del futuro con il present simple, il present continuous,
  going to, will e il future continuous
• Le sezioni di revisione dell’applicazione della regola

ELABORATO

• Gli studenti raccolgono alcune fotografie di quando erano bambini e le usano per realizzare un’attività di show-and-tell, ‘My past, my future’, da presentare alla classe in piccoli gruppi. Nel corso della presentazione, utilizzano le forme e le funzioni presentate nelle lezioni precedenti.
• Sono compresi gli argomenti di questa lezione e delle lezioni Past perfect vs past simple
  e Future continuous.

SPUNTI

• Concedi agli studenti tempo sufficiente per scrivere il componimento e completare tutti i passaggi nella scheda.
• Gli studenti, prima di interagire in gruppi di tre o quattro, prendono appunti individualmente, creando almeno 10 frasi da poter utilizzare durante la loro presentazione.
• Ricorda agli studenti di realizzare delle frasi di senso compiuto e complete, per esporre
  ai compagni sia esperienze o attività avvenute nel passato, sia le loro intenzioni e i loro progetti futuri.
• Enfatizza l’uso appropriato dei tempi passati, presenti o futuri in base alla funzione
  di ogni frase.
• Il lavoro può essere svolto anche a distanza, attraverso la realizzazione e lo scambio
  di un prodotto multimediale, anziché cartaceo, raccogliendo le foto in formato digitale
  e presentandole poi in un secondo momento.

• Verifica sulla lezione
• Griglia per la valutazione dei dialoghi
• Griglia per la valutazione di un’esposizione orale
• Griglia per la valutazione dei role play
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale