CONOSCENZE

• Conoscere il contesto storico e culturale francese dal 1940 al 1968.
• Conoscere la letteratura, gli autori e le opere più importanti dell’epoca.

COMPETENZE

• Saper riconoscere le caratteristiche e le tematiche principali di un’opera del periodo.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• La presentazione in PowerPoint À l’Avant-garde.
• La lezione digitale À l’Avant-garde.

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sul periodo storico-culturale.
• Il video La France dans la Seconde guerre mondiale, che racconta dal punto di vista storico la posizione della Francia durante il conflitto e nel periodo dell’occupazione tedesca.
• Il video La guerre d’Algérie, une guerre de décolonisation, che spiega la guerra d’Algeria e le sue conseguenze politiche (Les bons profs).

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine dedicate alla letteratura francese del secondo Novecento. Evidenzia insieme ai tuoi studenti le specifiche caratteristiche dei movimenti del periodo in letteratura e nell’arte in generale.

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale.

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi presenti nel libro.
• Le domande di comprensione legate al contesto storico-culturale.

IN DIGITALE

La società dei consumi

• De Gaulle permet aux Français d’accéder à la société de consommation: un video di Lumni che tratta dello sviluppo della società dei consumi durante gli anni 1950-1960.
• Les premières pages de l’histoire du livre de poche | Franceinfo INA: un servizio di FranceInfo che mostra come il libro tascabile abbia permesso la fruizione letteraria a un pubblico più ampio.

Arte

• Picasso, un siècle de peinture : Interroger les maîtres (1945-1973): un video del Grand Palais con un focus sulla produzione francese di Picasso negli anni 1950-1960.

Letteratura

• Visite guidée – Oulipo, la littérature en jeu(x): un servizio di France 2 che presenta l’Oulipo in occasione di una mostra del 2015 dedicata al movimento.
• Le théâtre de l’absurde: una presentazione del théâtre de l’absurde nel suo contesto storico.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere documenti, fonti e brani antologici.
• Approfondire con lo studio delle opere d’arte analizzate.
• Sfruttare eventuali rimandi a cinema e teatro per contestualizzare e approfondire.

ELABORATO

• Proponi agli studenti di realizzare una mappa concettuale del periodo storico-letterario degli anni 1940-1968 in Francia.

SPUNTI

• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o Mindmeister.
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe o possono inviartelo in formato digitale.

• Verifica sul contesto politico, economico, sociale e culturale e sulla letteratura dell’epoca, relativa anche alle lezioni su Camus e Ionesco.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.