CONOSCENZE

• I principali apparati di rete e il loro funzionamento
• Le principali caratteristiche del web
• I browser per navigare nel web
• Le principali funzionalità offerta dai browser

ABILITÀ

• Collegarsi a Internet
• Navigare in rete
• Eseguire il download di testi e immagini
• Organizzare i siti preferiti

COMPETENZE

• Essere consapevole dei diversi tipi di rete e di come sono impiegati negli ambiti lavorativo, domestico e scolastico
• Avere familiarità con gli strumenti di navigazione in rete e le loro diverse funzionalità
• Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate
• Utilizzare, con autonomia e responsabilità, gli strumenti informatici e internet nelle attività di studio, ricerca e approfondimento

LEZIONE BREVE

20 minuti (lezione)

15 minuti (esercizi)

15 minuti (quick test)

LEZIONE COMPLETA

60 minuti

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint sulle reti informatiche e Internet
• La mappa concettuale sulle reti informatiche, Internet e i servizi del web

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati alle reti informatiche
• I paragrafi dedicati a Internet e al suo funzionamento
• I paragrafi dedicati al World Wide Web
• I paragrafi dedicati all’uso del browser

IN DIGITALE

• I test interattivi presenti nel libro digitale
• Gli esercizi digitali presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi da svolgere a fine paragrafo
• Gli esercizi di fine unità

• Nella fase di restituzione, integrare i risultati con la revisione condivisa degli appunti presi

IN DIGITALE

• Il video del canale Code.org What is the Internet (attivare i sottotitoli)
• Il video del canale Code.org The Internet: Wires, Cables & Wifi (attivare i sottotitoli)
• Il video del canale TED-Ed sul World Wide Web (attivare i sottotitoli)

NEL LIBRO DI TESTO

• Le schede di approfondimento
• Le schede di laboratorio, le schede dei compiti di realtà e i lavori per progetto

ELABORATO

• Compito di realtà o lavoro per progetto
  Gli studenti suddivisi in gruppi realizzano una recensione di un browser (Chrome, Mozilla, Explorer etc.) delineandone brevemente la storia, l’evoluzione e le principali caratteristiche e differenze rispetto agli altri browser.

SPUNTI

• Riassunto o mappa concettuale di uno o più video in lingua segnalati nella sezione Altre risorse
• Figure ed esempi del libro di testo che possano servire da ispirazione

• Verifica sulla lezione Le rete internet
• Prove di valutazione reperibili nella Guida docente