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Discipline

Il ciclo dell’acqua

 

CONOSCENZE

  • Conoscere gli stati della materia e i passaggi tra uno stato e l’altro.
  • Conoscere il ciclo dell’acqua.
  • Conoscere i buoni comportamenti per non sprecare l’acqua.

COMPETENZE

  • Esplorare i fenomeni con approccio scientifico.
  • Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali naturali ad opera del sole, di agenti atmosferici, dell’acqua e quelle operate dall’uomo.
  • Osservare le caratteristiche dei terreni e delle acque.
  • Riconoscere il ruolo dell’acqua per la vita.

LEZIONE BREVE

2-3 ore + tempo per lo studio individuale da svolgere a casa.

LEZIONE COMPLETA

4-5 ore + tempo per lo studio individuale da svolgere a casa.

IN DIGITALE

  • Il video Il ciclo dell’acqua.
  • Analisi collettiva in classe del significato dei termini legati ai passaggi di stato della materia: evaporazione, fusione, condensazione ecc. L’analisi può essere fatta tramite il vocabolario integrato Devoto-Oli Junior oppure tramite i vocabolari in rete.
  • Gli schemi e le immagini del libro da proiettare sulla LIM, per fare in classe un lavoro di osservazione e ricerca dei particolari.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Le pagine del Libro delle discipline dedicate al ciclo dell’acqua.

IN DIGITALE

  • Gli esercizi presenti nel libro digitale
  • La scheda di comprensione dei video

NEL LIBRO DI TESTO

  • Gli esercizi presenti nell’unità
  • Gli esercizi presenti nell’eserciziario

IN DIGITALE

  • Il video Gli stati dell’acqua.
  • Il video L’idrosfera per riflettere sui molteplici utilizzi dell’acqua.
  • Il video Obiettivo n. 6 – Acqua pulita e igiene per comprendere l’importanza dell’acqua potabile.
  • I video L’energia e Obiettivo n°7 – Energia pulita e accessibile per riflettere sull’uso dell’acqua nella produzione di energia pulita e rinnovabile.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Leggere le pagine dell’unità dedicate a:
    – fonti di energia;
    – buone pratiche relative all’acqua.

ELABORATO

  • Gli studenti creano una campagna di sensibilizzazione dal titolo Oro blu (INTERDISCIPLINARIETÀ con Educazione civica).

SPUNTI

  • La classe viene divisa in piccoli gruppi. Ogni gruppo prepara una o più locandine composte da un’immagine e una didascalia per illustrare l’importanza di aver acqua potabile, mettere in guardia sui rischi dell’inquinamento e dei cambiamenti climatici e dare suggerimenti per non sprecare l’acqua.
  • Per prendere spunto possono essere utili la bacheca L’oro blu e l’articolo Settimana mondiale dell’acqua da Focus Junior.
Per visualizzare questo materiale devi effettuare la con un profilo docente qualificato.
Per visualizzare questo materiale devi effettuare la con un profilo docente qualificato.
  • Verifica formativa a fine unità
  • Verifica sommativa in Guida
  • Verifica personalizzabile in Word
  • Griglia di osservazione per l’insegnante (per l’elaborato)
  • Rubrica di autovalutazione dell’alunno (per l’elaborato)