CONOSCENZE

• La casa, gli oggetti della casa e i mobili
• Le locuzioni prepositive di luogo
• Hay

COMPETENZE

• Parlare della casa, degli oggetti della casa e dei mobili
• Descrivere un ambiente
• Chiedere e dire dove si trovano gli oggetti

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• I verbi estar e tener
• Articoli determinativi e indeterminativi
• Le preposizioni articolate

IN DIGITALE

• Il PowerPoint che schematizza i contenuti della lezione

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine dedicate al lessico relativo alla casa, agli oggetti della casa e ai mobili
• Le pagine dedicate alle locuzioni prepositive di luogo
• Le pagine dedicate al verbo hay

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi presenti nell’unità del libro e nel quaderno degli esercizi

IN DIGITALE

• Il video relativo alle preposizioni di luogo

NEL LIBRO DI TESTO

• Dialoghi e testi dell’unità
• Tavole grammaticali e lessicali dell’unità relativa

ELABORATO

• Gli studenti devono trovare le differenze tra due vignette fornite dall’insegnante, che abbiano come soggetto la casa o una stanza in particolare, ponendosi a vicenda delle domande del tipo: ¿Hay una silla cerca de la mesilla?

SPUNTI

Per un efficace scaffolding:
L’insegnante consiglia di ripassare le parti della casa, i mobili e le preposizioni di luogo.

• Le vignette possono essere reperite su Internet o su riviste.
• Il lavoro viene affidato a coppie di studenti che devono trovare le differenze. L’insegnante, prima dell’avvio dell’attività, si assicurerà che gli studenti conoscano il lessico necessario.

• Griglia per la valutazione di un colloquio orale
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale